El ministro de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (MESCyT), doctor Franklin García Fermín, encabezó la presentación del informe correspondiente a la primera fase de implementación de la normativa 01-23 sobre formación docente, en un acto que contó con la participación de universidades, organismos internacionales y entidades estatales.
El documento, titulado “Sistematización de experiencias: Implementación de la política de formación docente integral de calidad y equidad y del marco normativo 01-23 en la República Dominicana (2021-2024)”, recoge los avances alcanzados en la actualización curricular, la definición de perfiles docentes y la aplicación de la prueba de admisión PASE para ingresar a la carrera de Educación.
PRIMERA FASE: COLABORACIÓN NACIONAL E INTERNACIONAL
La primera etapa del proyecto contó con la participación de 27 instituciones de educación superior, además del acompañamiento técnico de la Universidad Católica de Chile en el diseño de la prueba de admisión y de la Universidad de Barcelona en el desarrollo curricular.
Asimismo, participaron activamente el Ministerio de Educación (MINERD), INAFOCAM, la OEI, el Ministerio de Economía, Planificación y Desarrollo (MEPyD), la Embajada del Reino de Arabia Saudita y otros organismos internacionales.
DECLARACIONES DEL MINISTRO GARCÍA FERMÍN
“Este informe no solo nos permite valorar los logros alcanzados, sino también identificar los desafíos y áreas de mejora para la segunda fase que iniciaremos de inmediato”, expresó García Fermín.
El ministro destacó que el proyecto ha sido posible gracias a la colaboración interinstitucional, que incluyó a expertos en currículo, asesores pedagógicos y organizaciones de la sociedad civil vinculadas al sector educativo.
NUEVA ESTRUCTURA DE FORMACIÓN DOCENTE
La viceministra Evarista Matías explicó que cerca del 80% de los aportes recogidos durante la revisión de la normativa 01-23 fueron incorporados en la nueva estructura de formación docente, garantizando continuidad y coherencia en las políticas educativas.
Durante el acto, también se reconoció la participación de instituciones como Educa, FLACSO, Fe y Alegría, el Foro Socioeducativo, Inicia Educación, entre otras entidades de la sociedad civil, que apoyaron la implementación de la primera fase.
PRÓXIMOS PASOS
El informe final será distribuido a universidades y entidades vinculadas al sector educativo, con el objetivo de servir como memoria histórica del proceso y guía de referencia para consolidar la segunda fase de implementación de la normativa 01-23.
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